Школьная библиотека

ла бы производительна? - Никогда этого с русским народом не будет! Власти нет, - отвечал помещик

- Как же новые условия могут быть найдены? - сказал Свияжский, поевпростокваши, закурив папиросу и опять подойдя к спорящим. - Все возможные отношения к рабочей силе определены и изучены, - сказал он. - Остаток варварства - первобытная община с круговою порукой сама собой распадается, крепостное право уничтожилось, остается только свободный труд, иформы его определены и готовы, и надо брать их. Батрак, поденный, фермер- и из этого вы не выйдете

- Но Европа недовольна этими формами

- Недовольна и ищет новых. И найдет, вероятно

- Я про то только и говорю, - отвечал Левин. - Почему же нам не искатьс своей стороны? - Потому что это все равно, что придумывать вновь приемы для постройкижелезных дорог. Они готовы, придуманы

- Но если они нам не приходятся, если они глупы? - сказал Левин

И опять он заметил выражение испуга в глазах Свияжского

- Да, это: мы шапками закидаем, мы нашли то, чего ищет Европа! Все этоя знаю, но, извините меня, вы знаете ли все, что сделано в Европе повопросу об устройстве рабочих? - Нет, плохо

- Этот вопрос занимает теперь лучшие умы в Европе. Шульце-Деличевскоенаправление... Потом вся эта громадная литература рабочего вопроса, самого либерального лассалевского направления... Мильгаузенское устройство- это уже факт, вы, верно, знаете

- Я имею понятие, но очень смутное

- Нет, вы только говорите; вы, верно, знаете все это не хуже меня. Я,разумеется, не социальный профессор, но меня это интересовало, и, право,если вас интересует, вы займитесь

- Но к чему же они пришли? - Виноват..

Помещики встали, и Свияжский, опять остановив Левина в его неприятнойпривычке заглядывать в то, что сзади приемных комнат его ума, пошел провожать своих гостей

XXVIII Левину невыносимо скучно было в этот вечер с дамами: его, как никогдапрежде, волновала мысль о том, что то недовольство хозяйством, котороеон теперь испытывал, есть не исключительное его положение, а общее условие, в котором находится дело в России, что устройство какого-нибудь такого отношения рабочих, где бы они работали, как у мужика на половинедороги, есть не мечта, а задача, которую необходимо решить. И ему казалось, что эту задачу можно решить и должно попытаться это сделать

Простившись с дамами и обещав пробыть завтра еще целый день, с темчтобы вместе ехать верхом осматривать интересный провал в казенном лесу,Левин перед сном зашел в кабинет хозяина, чтобы взять книги о рабочемвопросе, которые Свияжский предложил ему. Кабинет Свияжского была огромная комната, обставленяая шкафами с книгами и с двумя столами - одниммассивным письменным, стоявшим посередине комнаты, и другим круглым,уложенным, звездою вокруг лампы, на разных языках последними нумерамигазет и журналов. У письменного стола была стойка с подразделенными золотыми ярлыками ящиками различного рода дел

Свияжский достал книги и сел в качающееся кресло

- Что это вы смотрите? - сказал он Левину, который, остановившись укруглого стола, переглядывал журналы

- Ах да, тут очень интересная статья, - сказал Свияжский про журнал,который Левин держал в руках. - Оказывается, - прибавил он с веселыможивлением, - что главным виновником раздела Польши был совсем не Фридрих. Оказывается..

И он с свойственною ему ясностью рассказал вкратце эти новые, оченьважные и интересные открытия. Несмотря на то, что Левина занимала теперьбольше всего мысль о хозяйстве, он, слушая хозяина, спрашивал себя: "Чтотам в нем сидит? И почему, почему ему интересен раздел Польши?" КогдаСвияжский кончил, Левин невольно спросил: "Ну так что же?" Но ничего небыло. Было только интересно то, что "оказывалось". Но Свияжский необъяснил и не нашел нужным объяснять, почему это было ему интересно

- Да, но меня очень заинтересовал сердитый помещик, - вздохнув, сказалЛевин. - Он умен и много правды говорил

- Ах, подите! Закоренелый тайный крепостник, как они все! - сказалСвияжский

- Коих вы предводитель..

- Да, только я их предводительствую в другую сторону, - смеясь, сказалСвияжский

- Меня очень занимает вот что, - сказал Левин. - Он прав, что дело наше, то есть рационального хозяйства, нейдет, что идет только хозяйстворостовщическое, как у этого тихонького, или самое простое. Кто в этомвиноват? - Разумеется, мы сами. Да и потом, неправда, что оно нейдет. У Васильчикова идет

- Завод..

- Но я все-таки не знаю, что вас удивляет. Народ стоит на такой низкойстепени и материального и нравственного развития, что, очевидно, он должен противодействовать всему, что ему чуждо. В Европе рациональное хозяйство идет потому, что народ образован; стало быть, у нас надо образовать народ, - вот и все

- Но как же образовать народ? - Чтоб образовать народ, нужны три вещи: школы, школы и школы

- Но вы сами сказали, что народ стоит на низкой степени материальногоразвития. Чем же тут помогут школы? - Знаете, вы напоминаете мне анекдот о советах больному: "Вы бы попробовали слабительное". - "Давали: хуже". - "Попробуйте пиявки". - "Пробовали: хуже". - "Ну, так уж только молитесь богу". - "Пробовали: хуже"

Так и мы с вами. Я говорю политическая экономия, вы говорите - хуже. Яговорю социализм - хуже. Образование - хуже

- Да чем же помогут школы? - Дадут ему другие потребности

- Вот этого я никогда не понимал, - с горячностью возразил Левин. Каким образом школы помогут народу улучшить свое материальное состояние?Вы говорите, школы, образование дадут ему новые потребности. Тем хуже,потому что он не в силах будет удовлетворить им. А каким образом знаниесложения и вычитания и катехизиса поможет ему улучшить свое материальноесостояние, я никогда не мог понять. Я третьего дня вечером встретил бабус грудным ребенком и спросил ее, куда она идет. Она говорит: "К бабкеходила, на мальчика крикса напала, так носила лечить". Я спросил,какбабка лечит криксу. "Ребеночка к курам на насесть сажает и приговариваетчто-то"

- Ну вот, вы сами говорите! Чтоб она не носила лечить криксу на насесть, для этого нужно... - весело улыбаясь, сказал Свияжский

- Ах нет! - с досадой сказал Левин, - это лечение для меня только подобие лечения народа школами. Народ беден и необразован - это мы видимтак же верно, как баба видит криксу, потому что ребенок кричит. Но почему от этой беды - бедности и необразования - помогут школы, так же непонятно, как непонятно, почему от криксы помогут куры на насести. Надо помочь тому, от чего он беден

- Ну, в этом вы по крайней мере сходитесь со Спенсером, которого вытак не любите; он говорит тоже, что образование может быть следствиембольшего благосостояния и удобства жизни, частых омовений, как он говорит, но не умения читать и считать..

- Ну вот, я очень рад или, напротив, очень не рад, что сошелся соСпенсером; только это я давно знаю. Школы не помогут, а поможет такоеэкономическое устройство, при котором народ будет богаче, будет большедосуга, - и тогда будут и школы

- Однако во всей Европе теперь школы обязательны

- А как же вы сами, согласны в этом со Спенсером? - спросил Левин

Но в глазах Свияжского мелькнуло выражение испуга, и он, улыбаясь,сказал: - Нет, эта крикса превосходна! Неужели вы сами слышали? Левин видел, что так и не найдет он связи жизни этого человека с егомыслями. Очевидно, ему совершенно было все равно, к чему приведет егорассуждение; ему нужен был только процесс рассуждения. И ему неприятнобыло, когда процесс рассуждения заводил его в тупой переулок. Этоготолько он не любил и избегал, переводя разговор на что-нибудь приятно-веселое

Все впечатления этого дня, начиная с впечатления мужика на половинедороги, которое служило как бы основным базисом всех нынешних впечатлений и мыслей, сильно взволновали Левина. Этот милый Свияжский, держащийпри себе мысли только для общественного употребления и, очевидно, имеющий другие какие-то, тайные для Левина, основы жизни, и вместе с тем онс толпой, имя которой легион, руководящий общественным мнением чуждымиему мыслями; этот озлобленный помещик, совершенно правый в своих рассуждениях, вымученных жизнью, но неправый своим озлоблением к целому классу, и самому лучшему классу России; собственное недовольство своею деятельностью и смутная надежда найти поправку всему этому - все это сливалось в чувство внутренней тревоги и ожидание близкого разрешения

Оставшись в отведенной комнате, лежа на пружинном тюфяке, подкидывавшем неожиданно при каждом движении его руки и ноги, Левин долго не спал

Ни один разговор со Свияжским, хотя и много умного было сказано им, неинтересовал Левина; но доводы помещика требовали обсуждения. Левин не